第一次模拟诊断考试基本体现2007年高考的命题趋势。在第一天的考试中老师对今年“一诊”试题的普遍看法是，紧贴今年高考大纲。

语文　教师分析：对联命题很新颖

　　西北师大附中高级教师李生有分析说，此次诊断考试语文试题突出了大纲“考试能力要求”。基础知识的考查注重了实用性，强调了语文与现实生活的联系，注重对语言实际运用能力的考查；文言文阅读立足围绕教材，实现能力的迁移，注重了对文言实词和句子翻译及对内容分析的概括能力；古诗词鉴赏注重了解诗歌的思想内容、语言及表达技巧的考查；现代文阅读着重综合概括能力，突出表达的精确性，对主观综合分析能力的考查力度有所加强，题型有较强的时代感，思想性突出。试题中的第18题的命题方式很新颖，但学生在拟写对联时有难度。

　　作文的命题，能联系学生的生活、思想和学习的实际，反映时代特点，折射社会生活，以检测学生的立场、观点、道德及思想情感等，学生有发挥的余地和空间。总之，该考题使考查指标趋于综合化，多元化，注重了学生全面素质，特别是考查思辨力、想像力和实际交际能力。试题的难易程度适中，区分度掌握得比较好。

　　学生反映： 现代文阅读比较难

　　兰州八中高三（一）班的一位学生说，语文试卷的难度比平时测试题的难度略高，尤其体现在现代文阅读中，而作文题却给人有发挥和想象的空间，比较好写，能考出能力来。兰州二中一位学生说，语文试卷中18题中要求写对联，很多学生都无法适应这一题型，周围很多同学都写不出来。

　　数学　教师分析：试题贴近近三年高考

　　兰州二中高级教师李廷雄老师分析认为，本年度数学诊断试题，较好地体现了《2007年高考考试大纲》。在考查基础知识的同时，重视能力考查。试题结构合理，难度适中，对数学中的主干知识进行了重点考查。试题整体来说贴近近三年高考试题，以考查通性通法为主，个别题也有开放性，探索性，如选择题12、填空题16，题型都比较新颖，考查了学生接受新信息能力。解答题入口较宽，层次合理，能较好地区分学生的学习水平，整体来看还是比较好的试题。

　　学生反映：数学试题计算量大

　　西北师大附中和兰州二中的考生普遍认为，这次诊断模拟考试数学试卷难度不大，但后面的几道大题都是考查综合能力的题型，想全做完不容易。